Nghiên cứu về sự tương tác của trẻ mầm non trong quá trình học tiếng Anh thông qua kể chuyện

Tóm tắt

Dạy tiếng Anh cho trẻ mầm non đôi khi đối mặt với thách thức do tính năng động hay sự buồn chán và mất tập trung của trẻ. Giáo viên phải sáng tạo trong thiết kế bài học và kể chuyện có thể là một kỹ thuật hữu ích. Nghiên cứu tập trung vào tác động của việc đọc truyện ngắn đối với tương tác học tiếng Anh của trẻ 5 tuổi. Sử dụng phương pháp nghiên cứu trường hợp, quan sát 10 trẻ và phỏng vấn 2 giáo viên, kết quả cho thấy sự tương tác của trẻ tăng đáng kể sau 2 tuần. Giáo viên nhấn mạnh sức mạnh biến đổi của truyện ngắn, đề xuất tích hợp đều đặn, đào tạo giáo viên, thiết kế chương trình, chiến lược tương tác, đánh giá liên tục, kỹ thuật đa phương tiện và sự tham gia của phụ huynh để làm phong phú việc giảng dạy tiếng Anh cho trẻ nhỏ.