Mức độ hài lòng của sinh viên đối với bài hát được tạo bởi “Suno AI”

Tóm tắt

Việc ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giảng dạy ngoại ngữ mở ra nhiều cơ hội đổi mới phương pháp dạy và học, đặc biệt trong môn tiếng Anh chuyên ngành (ESP). Nghiên cứu này nhằm đánh giá mức độ hiệu quả và hạn chế của việc sử dụng bài hát do Suno –AI tạo ra trong giảng dạy và học thuật ngữ tiếng Anh chuyên ngành Cơ khí tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội. Dữ liệu được thu thập bằng bảng câu hỏi khảo sát 64 sinh viên năm thứ 2 khoa Cơ khí tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội và phỏng vấn nhóm nhỏ 6 sinh viên để làm rõ quan điểm và trải nghiệm của người học. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc học qua bài hát do Suno tạo ra mang lại sự hứng thú, tăng động lực học tập và giúp sinh viên ghi nhớ từ vựng chuyên ngành tốt hơn. Tuy nhiên, một số hạn chế được ghi nhận liên quan đến nhịp điệu, giai điệu và mức độ phù hợp với phong cách học cá nhân của sinh viên. Trong bài viết này, chúng tôi sẽ phân tích mức độ hiệu quả, ưu điểm, hạn chế, và đề xuất một số giải pháp nhằm tích hợp các công cụ AI như Suno một cách sáng tạo và hiệu quả hơn trong việc giảng dạy tiếng Anh chuyên ngành Cơ khí tại Trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội.