Nghiên cứu việc áp dụng trò chơi ngôn ngữ trong dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 6

Tóm tắt

Ngày nay, nhiều phương pháp khác nhau đã được sử dụng trong việc dạy tiếng Anh. Trong đó, trò chơi ngôn ngữ là một trong những phương pháp đã được nghiên cứu và chỉ ra rằng có hiệu quả trong việc dạy từ vựng tiếng Anh. Tuy nhiên, những nghiên cứu về nó còn rất ít. Vì vậy, Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu những ưu, nhược điểm cũng như thực tiễn việc tích hợp trò chơi ngôn ngữ vào dạy học từ vựng cho học sinh lớp 6 hiện nay tại Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp nghiên cứu hỗn hợp, kết hợp các phương pháp thu thập dữ liệu định tính và định lượng. Thành phần định tính trong nghiên cứu này bao gồm việc phỏng vấn bán cấu trúc sau khi giáo viên áp dụng phương pháp này (interviews). Thành phần định lượng còn bao gồm các bảng câu hỏi để thu thập quan điểm của học sinh (questionnaires). Kết quả nghiên cứu cho thấy cả giáo viên và học sinh đều có quan điểm tích cực về việc tích hợp trò chơi ngôn ngữ trong dạy học từ vựng.