Ngôn ngữ học sinh thái (ecolinguistics) và bước đầu khảo sát sách tiếng Việt tiểu học (bộ Kết nối tri thức với cuộc sống) từ quan điểm của ngôn ngữ học sinh thái

Tóm tắt

Bài viết giới thiệu đường hướng ngôn ngữ học sinh thái, nằm trong trào lưu sinh thái mà mục đích tối thượng là xây dựng và củng cố nhận thức về bảo vệ hệ sinh thái, môi trường, xem đó là điều kiện tiên quyết cho sự tồn vong, phát triển bền vững của nhân loại. Bài viết cũng giới thiệu cách tiếp cận “chúng ta sống bằng những câu chuyện” do Stibbe khởi xướng, theo đó ngôn ngữ học cung cấp các công cụ để phân tích các văn bản xung quanh chúng ta trong cuộc sống hàng ngày, giúp “tiết lộ những câu chuyện ẩn giấu giữa các dòng chữ của văn bản”, với câu hỏi từ góc nhìn sinh thái: chúng khuyến khích con người hủy hoại hay bảo vệ các hệ sinh thái mà sự sống phụ thuộc vào? Nếu chúng có tính hủy hoại thì cần phải chống lại, và nếu chúng có lợi cho sinh thái thì cần được khuyến khích. Bài viết cũng đã bước đầu áp dụng cách tiếp cận này để khảo sát sách tiếng Việt tiểu học (bộ Kết nối tri thức).