Tăng cường tính tự học bằng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ trong học phần tiếng Trung giao tiếp tại Trường Đại học Thương Mại

Abstract

Tự học là một trong những yếu tố quan trọng góp phần nâng cao kết quả học tập của sinh viên. Do vậy, việc xây dựng và mở rộng môi trường tự học cho sinh viên là một trong những giải pháp cấp thiết mà các đơn vị giáo dục cần chú trọng. Phương pháp dạy học giao nhiệm vụ đã giải quyết được vấn đề nâng cao trình độ và năng lực ngoại ngữ cho sinh viên, đồng thời làm tăng tính chủ động của sinh viên, kết hợp giữa làm việc độc lập và làm việc nhóm. Trong bài viết này, chúng tôi khái quát lại cở sở lý luận, vận dụng phương pháp dạy học giao nhiệm vụ vào giảng dạy, đưa ra kết quả đạt được sau thực nghiệm của học phần “Tiếng Trung giao tiếp” và một số biện pháp nâng cao hiệu quả của phương pháp này tại trường đại học Thương mại.