Nghiên cứu việc sử dụng ngôn ngữ thận trọng trong viết học thuật bằng tiếng Anh và tiếng Việt

Tóm tắt

Viết học thuật rất quan trọng đối với quá trình học tập của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Hyland (1994) cho rằng người học ngoại ngữ gặp nhiều vấn đề với ngôn ngữ thận trọng (NNTT). Mục đích đầu tiên của nghiên cứu này là tìm ra cách sử dụng NNTT trong bài viết học thuật. Đồng thời cũng nhằm mục đích phân tích đối chiếu xem người học khi viết có sử dụng NNTT hay không và sử dụng như thế nào cho phù hợp. Dữ liệu của nghiên cứu được thu thập thông qua những bản thảo đầu tiên trong bài viết học thuật của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả nghiên cứu chỉ ra rằng: trong cả văn viết tiếng Anh và tiếng Việt, NNTT được áp dụng rộng rãi; mặc dù cấu trúc của NNTT có thể khác nhau ở cả hai ngôn ngữ, nhưng nó có vai trò giống nhau trong diễn ngôn bằng văn bản: thể hiện sự thiếu cam kết hoàn toàn đối với tính xác thực của vấn đề và mong muốn giảm bớt mức độ của cách diễn đạt.