Trạng ngữ trong ba bộ sách giáo khoa phổ thông bậc trung học cơ sở hiện nay

Abstract

Trạng ngữ là một thành phần phụ của câu tiếng Việt nhưng là một đơn vị khá phức tạp. Quan điểm của các nhà nghiên cứu về trạng ngữ chưa thực sự đạt được sự thống nhất và điều này là thách thức không nhỏ đối với việc dạy và học trạng ngữ trong nhà trường. Bài viết này sẽ khảo sát các kiến thức về trạng ngữ trong ba bộ sách giáo khoa Ngữ văn bậc THCS hiện hành là Cánh Diều, Kết nối tri thức với cuộc sống và Chân trời sáng tạo, phân tích các trường hợp chưa đạt được sự thống nhất, từ đó giúp cho giáo viên và học sinh có cách tiếp cận phù hợp trong việc dạy và học trạng ngữ nói riêng và các kiến thức về tiếng Việt nói chung.