Thiết kế học liệu đọc hiểu tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp cho sinh viên khối ngành kĩ thuật tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội từ góc nhìn của ngôn ngữ học chức năng hệ thống

Tóm tắt

Dạy học tiếng Anh cho sinh viên khối ngành kĩ thuật tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội có những nét đặc thù: dạy học tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp và theo hình thức dạy học kết hợp. Theo đó, hoạt động dạy học đọc hiểu sẽ được thiết kế dưới dạng trực tuyến, vừa giúp sinh viên phát triển kĩ năng đọc hiểu tiếng Anh vừa trang bị cho sinh viên những thông tin hữu ích, cập nhật về ngành nghề trong tương lai. Vì vậy, việc thiết kế học liệu đọc cần phải bám sát mục tiêu, chuẩn đầu ra của học phần, đảm bảo phát triển được năng lực đọc hiểu của người học đồng thời phải phù hợp với hình thức học trực tuyến. Đó là một thách thức. Là một lí thuyết ngôn ngữ học nghiên cứu ngôn ngữ gắn với ngữ cảnh, Ngôn ngữ học chức năng hệ thống có thể giúp chúng ta giải quyết được vấn đề này. Trong khuôn khổ bài viết, chúng tôi chỉ tập trung vào 3 nội dung cơ bản: 1. Giới thiệu khái quát về lí thuyết Ngôn ngữ học chức năng hệ thống; 2. Định vị học liệu đọc hiểu theo mô hình Ngôn ngữ học chức năng hệ thống; 3. Xác định một số yêu cầu cơ bản đối với việc thiết kế học liệu đọc hiểu tiếng Anh theo định hướng nghề nghiệp tại Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội trên cơ sở ứng dụng mô hình của Ngôn ngữ học chức năng hệ thống.